Yang Hongwei,ALANOĞLU MÜSLİM,KARABATAK SONGÜL,Su Jian,Bradley Kelly D. (2025) A Categorical Confirmatory Factor Analysis for Validating the Turkish Version of Self-Directed Online Learning Scale (SDOLS-T) International Review of Research in Open and Distance Learning-SSCI

USLUKAYA ALPER, ALANOĞLU MÜSLİM, DEMİRTAŞ ZÜLFÜ,ZİNCİRLİ MUHAMMED (2025) Exploring the moderating roles of family-work conflict in the relationship between work-family conflict and teacher well-being Psychology in the Schools, -SSCI

ASLAN SERKAN, ALANOĞLU MÜSLİM, KARABATAK SONGÜL (2025) Enhancing 21st-Century Teaching Competencies: The Key Role of Digital Literacy in Connecting Pre-Service Teachers' TPACK Information Development, , -SSCI

GÖMLEKSİZ MEHMET NURİ, Doğan Fatma Nur,SİNAN AHMET TURAN (2024) Türkçe Öğretmeni Adaylarının Türkçe Eğitimi Bölümüne/Öğretmenliğine Güdülenme Düzeyleri İle İlgili Görüşleri Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1272 - 1288 , (33)- TR DİZİN

AKPINAR BURHAN, KÖKSALAN BAHADIR (2024) Eğitimde Maarif Ve Müfredat Yenileme İhtiyacı: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Üzerinden Teorik Bir Analiz Journal of History School- TR DİZİN

TANAŞ RAMAZAN, TUNCER MURAT (2024) Öğretmenlerin Program Okuryazarlık, Öğrenme Öğretme Süreci Yeterlikleri, Başarı Hedefleri ve Programa Bağlılıkları Arasındaki İlişkiler Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi (CUED), 426 - 437 , (13) TR DİZİN

KAZU HİLAL, DENİZ Emrullah (2024) Measurement invairance and construct validity of the Turkish version of the learner autonomy scale in a sample of high and secondary school students International Journal of Contemporary Educational Research IJCER, 1 - 19 , (11)- ERİC

BARHA SEMRA, KAN AYŞE ÜLKÜ (2024) İlk Okuma Yazma Öğretimine Yönelik Tutum Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması Journal of History School, 3808 - 3835 TR DİZİN

KULOĞLU AYŞENUR, BAHÇECİ FERHAT,ORHAN FULYA GÖRKEM (2024) Öğretmen adaylarının öğrenmeye yönelik tutumları ile üstbilişsel farkındalıklarının incelenmesi Turkish Studies-Educational Sciences, 733 - 750 , (19), TR DİZİN

ALANOĞLU MÜSLİM,KARABATAK SONGÜL,USLUKAYA ALPER,KULOĞLU AYŞENUR (2024) Adaptation of the quiet quitting scale for teachers to Turkish culture: An empirical psychometric investigation International Journal of Assessment Tools in Education, ERIC

DİKMEN SEMİH (2024) Medıatıng Effect Of Cyberbullyıng (Perpetratıon And/Or Vıctımızatıon) On The Relatıonshıp Between Internet Addıctıon And Depressıon International Journal of Education Technology and Scientific, 727 - 742 , (9), H.W. WILSON 

KAZU İBRAHİM YAŞAR, KUVVETLİ MURAT (2023) A triangulation method on the effectiveness of digital game-based language learning for vocabulary acquisition Education and Information Technologies, 13541 - 13567 , (28), -SSCI

KAZU İBRAHİM YAŞAR, KURTOĞLU YALÇIN Cemre (2023) Are Pre-Service Teachers Multicultural Thinkers as 21st Century Educators? CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION, 911 - 946 , (25)-SSCI

EROĞLU MEHMET, ÖZBEK RAMAZAN (2023) Examining Teachers' Participation in Professional Development in Terms of Their Demographic Characteristics Excellence in Education Journal, 55 - 81 , (12)-ERIC

PULLU SERKAN, KAZU HİLAL (2023) The Effect Of Using Metacognitive Strategy In Social Studies Course On The Acquisition Of Values And Attitude Toward The Course IJOEEC International Journal of Eurasian Education and Culture, 824 - 861 , (8), -H.W. WILSON

DONMUŞ KAYA VİLDAN (2022) A bibliometric analysis of using Web 2.0s in educational research area International Online Journal of Education and Teaching, 194 - 216 , (9),-ERIC

BALIK CEMİLE, ATİK KARA DERYA (2024) Mesleki Değerlerle İlişkilendirilen Etkinliklerin Öğretmen Adaylarının Farkındalık ve Tutumlarına Etkisi Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 242 - 271 -ESCI